网友提问：
家长如何配合老师让孩子通过复习，期末考出好成绩？
优质回答：
做好时间管理的陈述者
学生到了期终复习，不只是学生家长着急，还有老师会着急，因为孩子不努力复习而急，因为孩子没有有效地利用时间而急，因此，在学生放假回家的时间段，都会有一些时间段复习计划安排，那么，家长就可以把孩子在家里的执行计划情况与老师分享，只要陈述孩子复习的现现状就行了。
把孩子的时间计划晒出来。
孩子在家里的复习肯定是有计划安排的，老师也会依照这个计划，把复习任务布置下来。例如周六早上几点起床，接着以一个小时为时间单位，在一个单位里安排三分之二的时间学习，三分之一的时间自主或是休息，或者是其他的运动任务之类的。一直到晚上都有这样的时间模式。家长可以做好的配合就是把孩子自己写的这份计划表晒到家长群中，与同学一起分享。
接着是踩点去晒孩子的作业。
根据计划表，孩子在早上八点起床了，八点三十分左右用完早餐了，九点钟开始背诵单词了，用时25分钟，接着又背科学一本通了，用时25分钟……就这样，家长把孩子在家的复习情况在群里晒出来。这是对孩子努力的一种肯定，用事实说话，不评价字写得差，也不评价态度差，也不评价动作拖拉，仅仅就是依据孩子的事实陈述。
更重要的是这样不会把孩子激怒了，引发孩子对复习、对家长的对抗！
反馈孩子作业接收到的评价。
老师说其中第几题有问题，还需要修改一下；作业晒出之后，好多家长点赞，说孩子的作业字迹清楚……把收到的良好评价都向孩子反馈一下。借助第三者的评价，尤其是老师的评价，给予孩子充分的肯定。
把老师交待的弱项重点关注。
如果老师已经向我们家长交待，孩子在校科目学习的弱项，并且家长还有知道点的，那么就可以发挥出更大的作用。
例如孩子的词语书写是很大的问题，那么家长可能帮助孩子在家里将老师交待的词语进行听写。也可以是重点部分内容的默写，这些是我们家长可以做到的，那这个复习配合肯定是有效的，甚至是高效的，或者就是听听孩子的背诵也是相当不错的。
家长可以组织学习小组共进。
家长的学识毕竟也是有限的，但是孩子与孩子之间的互帮互助是有潜力的，在确保孩子之间是会共同努力的，那么家长完全可以联合几位同学，一起复习，互相讲解学习重点，这个复习效果也会是不错的，当然前提肯定安全的、不会瞎玩闹的。
只要是行动上的配合，家长的作用肯定是明显的。孩子不缺乏道理的说教，不要跟孩子说上一个小时的道理，而复习任务却一项都没有完成，最终是孩子很喜欢，家长也是很满意，还会认为自己是一位很会教育的家长。一句话，行动是教育的经典！
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我认为家长对孩子的学习有一定程度的了解，这里的了解不是对孩子成绩或名次的了解，而是学习态度，或者知识掌握情况的了解，真正做到有计划，有目的的配合老师的复习，切忌胡子眉毛一起抓
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有计划、有重点，多鼓励 、少批评，饮食起居，合理有度；劳逸结合，适度放松。
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我个人认为平时上课也好，上自习也好，还是周考月考都是一种学习方式而已。不是到了期中期末了家长才要问怎么配合学校老师进行复习。平时怎么做的，此时就怎么做。平时不闻不问，孩子成绩成绩不好，此时惊醒了，再去配合，我想，效果也不会太好吧。
俗话说的好：没有考试就没有学习。考试成绩一方面是对学生自己学习的成果的一个总结反馈，另一方面也对老师的教学计划教学效果的总结。
所以学校老师学生思想上都很重视的。
家长要提醒孩子思想上重视，成绩要和自己纵向比较，和同学做横向比较。进步了，超越了，孩子自信心增强，反之，利用假期追赶上来。
老师开学制定的教学计划，实施的教学方法，完成的效果如何，只有通过学生的成绩反馈。查漏补缺的依据就是教学成绩。教学成果出来同学科老师之间也会有个比较，所以老师们会各自默默努力，尽最大能力带领学生复习。争取到满意的成绩，好给校长家长交上满意的答卷。
作为家长，督促学生认真复习，通过复习找出平时没有搞懂的地方勾画出来，找老师同学请教；
尽管学习成绩重要，一次成绩也不具备权威性。思想上要认识到这点，唯成绩论，就会给孩子思想上造成压力，反而发挥不出真实水平，做好孩子心理疏导工作不要太焦虑